A rigid triple of conjugacy classes in G 2
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Conjugacy Classes of Centralizers in G 2
Let G be an algebraic group of type G2 over a field k of characteristic 6= 2, 3. In this paper we calculate centralizers of semisimple elements in anisotropic G2. Using these, we show explicitly that there are six conjugacy classes of centralizers in the compact real form of G2. AMS Subject Classification: 20G20, 17A75.
متن کاملA pr 2 00 8 REALITY PROPERTIES OF CONJUGACY CLASSES IN G 2
Let G be an algebraic group over a field k. We call g ∈ G(k) real if g is conjugate to g−1 in G(k). In this paper we study reality for groups of type G2 over fields of characteristic different from 2. Let G be such a group over k. We discuss reality for both semisimple and unipotent elements. We show that a semisimple element in G(k) is real if and only if it is a product of two involutions in ...
متن کاملConjugacy Classes of Triple Products in Finite Groups
Let G be a finite group and let T1 denote the number of times a triple (x, y, z) ∈ G3 binds X, where X = {xyz, xzy, yxz, yzx, zxy, zyx}, to one conjugacy class. Let T2 denote the number of times a triple in G3 breaks X into two conjugacy classes. We have established the following results: i) the probability that a triple (x, y, z) ∈ D3 n binds X to one conjugacy class is ≥ 58 . ii) for groups s...
متن کاملOn Conjugacy Classes of Sl(2, Q)
Abstract. Let SL(2, q) be the group of 2× 2 matrices with determinant one over a finite field F of size q. We prove that if q is even, then the product of any two noncentral conjugacy classes of SL(2, q) is the union of at least q − 1 distinct conjugacy classes of SL(2, q). On the other hand, if q > 3 is odd, then the product of any two noncentral conjugacy classes of SL(2, q) is the union of a...
متن کاملfocus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Group Theory
سال: 2011
ISSN: 1433-5883,1435-4446
DOI: 10.1515/jgt.2010.031